O Ciclo de Projetos
Este programa se fundamenta na aprendizagem baseada em projetos. Para desenvolver um projeto, é necessário definir as ações a serem executadas. Nesta seção, vamos apresentar uma ferramenta que auxiliará alunos e professores na organização e execução destas ações.
Ciclos de Projeto
São diagramas contendo a sequência de etapas a serem desenvolvidas tanto por você, professor, quanto pelos estudantes. O Ciclo de Projeto é uma forma interessante de visualizar uma atividade que precisa ser bem planejada – com começo, meio e fim – para alcançar os objetivos almejados. Vamos conhecer esta ferramenta?
Ciclo de Projeto do Educador
O Ciclo de Projeto do Educador é a ferramenta de planejamento voltada para o professor e mostra como o docente deve iniciar o seu planejamento, passando pelas etapas 1 (Definição de conteúdos), 2 (Diagnóstico e perfil da turma) e 3 (Montagem e apresentação do PDA) antes que os estudantes iniciem seu próprio Projeto Coletivo. Posteriormente, seguem-se as etapas 4 (Execução das atividades), 5 (Avaliação de resultados) e 6 (Culminância). Nestas, os estudantes estarão desenvolvendo seu próprio projeto.
Ciclo de Projeto Coletivo
O Ciclo do Projeto Coletivo é a ferramenta de planejamento voltada para os estudantes para a Escolha de temas (Etapa 1), Diagnóstico (Etapa 2) e Plano de ação (Etapa 3) antes dele começar a ser executado sob sua orientação durante as aulas. Depois, você pode aproveitar os desafios da prática para abordar os conteúdos programados nas etapas seguintes do projeto dos estudantes: 4 (Execução das atividades), 5 (Avaliação de resultados) e 6 (Culminância).
Ou seja, você terá orientações sobre como desenvolver o Ciclo de Projeto de Educador para auxiliar os estudantes a desenvolverem o Ciclo do Projeto Coletivo, de responsabilidade deles, de modo a elaborar, aplicar, executar, avaliar, sistematizar e comunicar seu Projeto Coletivo.
O Ciclo de Projeto do Educador
O Ciclo de Projeto do Educador é de cor azul e organiza as tarefas que você, professor, deve executar. São elas:
Registro e Monitoramento
Cada ação tem seu objetivo. Os avanços na conquista desses objetivos devem ficar bem claros, tanto para você como para os estudantes. Isso facilitará o diálogo e o vínculo de confiança entre você e sua turma. Mostre os desafios a enfrentar e os sucessos alcançados, aparando as arestas dos projetos dos jovens e revendo conceitos.
Assim, estabeleça alguns momentos para monitorar o processo. Essa será a oportunidade para eventuais correções e mudanças de percurso, assim como de recuos no caso de dificuldades. Ao longo de todo o andamento do Ciclo de Projetos, monitore e registre as atividades desenvolvidas, inclusive os reajustes de rota eventualmente necessários. Isso vai gerar um relato permanente que poderá ser feito na forma de um Diário de Bordo (cujo conceito e funcionamento será aprofundado na 2ª Etapa de aplicação do projeto).
O Ciclo do Projeto Coletivo
Este ciclo, de cor laranja, refere-se às atividades que os alunos deverão desenvolver para o andamento do projeto. São elas:
1. Escolher um assunto
Uma aspiração, questão, sonho... justificando essa escolha.
2. Fazer um diagnóstico da situação.
Como você avalia o andamento das coisas?
3. Elaborar um Plano de Ação
Isto é, propor atividades e estratégias para atingir os objetivos, incluindo a atribuição de funções, o cronograma e um plano orçamentário.
4. Executar as atividades
Que foram planejadas com registros e monitoramento para correção de rota ao longo do processo.
5. Avaliar
Ao fim do percurso, em que medida se chegou ao resultado esperado.
6. Planejar...
...a celebração das conquistas e relatar essa experiência a colegas e demais interessados.
No Caderno do Educador, você encontra relatos da professora Jussara e do professor Carlos. São histórias fictícias, porém baseadas em fatos, que auxiliam na compreensão da proposta metodológica. Para conhecer a professora Jussara e sua turma clique aqui. Para conhecer o professor Carlos e seus alunos clique aqui. Neste link, você pode conferir um exemplo de como esses relatos serão utilizados, com o exemplo do relato de culminância dos projetos das turmas de ambos os professores.
Atividades dos estudantes e dos professores
Para facilitar a visualização da sequência de atividades a serem executadas simultaneamente pelos professores e pelos estudantes consulte a linha do tempo abaixo:
Ciclo de Projeto do Educador
Ciclo de projeto Coletivo
Definição dos conteúdos
Diagnóstico
Definição do tema
Diagnóstico
Montagem do Plano de Ação
Montagem do Planejamento Didático Ativo
Execução das atividades
Execução das atividades
Avaliação
Avaliação
Culminância
Culminância
Este recurso nos acompanhará nas próximas fases da execução do projeto, sempre destacando as atividades a serem executadas em cada momento.
Como este material está organizado dentro dos sites
Para auxiliar na visualização da divisão das ações, criamos a tabela abaixo que organiza o conteúdo de cada site em relação às etapas do Ciclo de Projetos.
| Nomenclatura dos Sites | Parte do Quadro Geral | Etapa do Ciclo de Projetos | Atividades do Projeto Coletivo a serem desenvolvidas |
|---|---|---|---|
| Site 1 | Parte 1 | 1, 2 e 3 | Aplicação de atividades diagnósticas, definição do tema do projeto e início do PDA. |
| Site 2 | Parte 2 | 2 e 3 | Criação do Plano de Ação, manutenção do PDA e início das atividades planejadas. |
| Site 3 | Partes 3 e 4 | 4 e 5 | Continuidade das ações planejadas, monitoramento e avaliação daquelas já executadas. |
| Site 4 | Parte 5 | 5 e 6 | Avaliação o percurso. Planejamento e execução da culminância do projeto. |
Para conhecer melhor a divisão de atividades proposta pelo Caderno do Educador, você pode rever o Quadro Geral (disponível aqui).